הכנה למבחני מחוננים

מבחן מחוננים שלב א'

תהליך איתור המחוננים של משרד החינוך נערך בשני שלבים. הראשון שבהם הוא מבחן שלב א', שמתקיים לרוב בחודשים אוקטובר-נובמבר בכל בתי הספר ברחבי הארץ בשיעור הרביעי. בשנת תשפ"ה יתקיים המבחן בתאריך 2.12.24. תלמידים שיעברו את המבחן בהצלחה, יזומנו למבחן נוסף, מבחן שלב ב'. מי שיעברו גם את שלב ב' בהצלחה יוכלו להשתתף בתוכניות המחוננים והמצטיינים המתחילות כשנה לאחר ביצוע המבחן.

מבנה המבחן

מבחן שלב א' נערך בכיתה ב' במגזר היהודי ובכיתה ג' במגזר הערבי והוא בודק את היכולות של הילדים בתחום המילולי ובתחום הכמותי. בהתאם לכך המבחן כולל שני פרקים: הבנת הנקרא וחשבון.

עזרו לילדיכם לעבור את מבחן שלב א' בקלות

חשבון

סוגי השאלות בתחום החשבון:

• שאלות פתוחות:
  תרגילים חשבוניים ב-4 פעולות חשבון (ללא מילים) - חיבור, חיסור, כפל וחילוק.
  
  

• שאלות סגורות (אמריקאיות):
  בעיות מילוליות המתבססות על 4 פעולות חשבון.
   חידות בציורים - בתרגילים מסוג זה התלמידים צריכים למצוא את המספר שציורים מייצגים.

 

שאלה לדוגמא - בעיות מילוליות 

בַּחֲנִיָּה עוֹמְדִים 8 אוֹפַנּוֹעִים ו-13 מְכוֹנִיּוֹת. לְאוֹפַנּוֹעַ יֶשׁ 2 גַּלְגַּלִים וְלִמְכוֹנִית יֵשׁ 4 גַּלְגַּלִים. מָה מִסְפָּר הַגַּלְגַּלִים שֶׁיֵּשׁ לְכָל כְּלֵי הָרֶכֶב שֶׁבַּחֲנִיָּה?

א. 68 ב. 64 ג. 58 ד. 52

תשובה נכונה

תשובה לא נכונה

הֶסְבֵּר:

נְחַלֵּק אֶת דֶּרֶךְ הַפִּתְרוֹן שֶׁל שְׁאֵלָה זוֹ לְמִסְפָּר שְׁלַבִּים: 
1. נְחַשֵּׁב מַהוּ מִסְפָּר הַגַּלְגַּלִים שֶׁיֵּשׁ לְכָל הָאוֹפַנּוֹעִים בַּחֲנִיָּה.
2. נְחַשֵּׁב מַהוּ מִסְפָּר הַגַּלְגַּלִים שֶׁיֵּשׁ לְכָל הַמְּכוֹנִיּוֹת בַּחֲנִיָּה.
3. נְחַשֵּׁב מַהוּ מִסְפָּר הַגַּלְגַּלִים שֶׁיֵּשׁ לְכָל הַמְּכוֹנִיּוֹת וְהָאוֹפַנּוֹעִים בַּחֲנִיָּה.

נַתְחִיל לְחַשֵּׁב עַל פִּי הַשְּׁלַבִּים:

כְּדֵי לְחַשֵּׁב מַהוּ מִסְפָּר הַגַּלְגַּלִים שֶׁיֵּשׁ לְכָל הָאוֹפַנּוֹעִים בַּחֲנִיָּה, יֵשׁ לְחַשֵּׁב מַהִי הַמַּכְפֵּלָה בֵּין מִסְפָּר הָאוֹפַנּוֹעִים (8) לְמִסְפָּר הַגַּלְגַּלִים שֶׁיֵּשׁ לְכָל אוֹפַנּוֹעַ (2).
ל-8 אוֹפַנּוֹעִים יֵשׁ:

כְּדֵי לְחַשֵּׁב מַהוּ מִסְפָּר הַגַּלְגַּלִים שֶׁיֵּשׁ לְכָל הַמְּכוֹנִיּוֹת בַּחֲנִיָּה, יֵשׁ לְחַשֵּׁב מַהִי הַמַּכְפֵּלָה בֵּין מִסְפָּר הַמְּכוֹנִיּוֹת (13) לְמִסְפָּר הַגַּלְגַּלִים שֶׁיֵּשׁ לְכָל מְכוֹנִית (4).
ל-13 מְכוֹנִיּוֹת יֵשׁ:

כְּדֵי לְחַשֵּׁב מַהוּ מִסְפָּר הַגַּלְגַּלִים שֶׁיֵּשׁ לְכָל הַמְּכוֹנִיּוֹת וְהָאוֹפַנּוֹעִים בַּחֲנִיָּה, יֵשׁ לִסְכוֹם בֵּין מִסְפָּר הַגַּלְגַּלִים שֶׁיֵּשׁ לָאוֹפַנּוֹעִים (16) לְבֵין מִסְפָּר הַגַּלְגַּלִים שֶׁיֵּשׁ לַמְּכוֹנִיּוֹת (52).

מִסְפָּר הַגַּלְגַּלִים שֶׁיֵּשׁ לְכָל כְּלֵי הָרֶכֶב בַּחֲנִיָּה הוּא 68.

 

שאלה לדוגמא - חידות בציורים

בְּתַרְגִּילִים שֶׁלִּפְנֵיכֶם הֶחֱלִיפוּ חֵלֶק מֵהַמִּסְפָּרִים בַּצִּיּוּרִים. כָּל צִיּוּר מַתְאִים לְמִסְפָּר מְסֻיָּם. עֲלֵיכֶם לִמְצֹא מַהוּ הַמִּסְפָּר הַזֶּה כְּדֵי שֶׁהַתַּרְגִּיל יִהְיֶה נָכוֹן.

אֵיזֶה מִסְפָּר מַתְאִים לְ- ?

10 8 6 3

תשובה נכונה

תשובה לא נכונה

הֶסְבֵּר:

הַתְּשׁוּבָה הַנְּכוֹנָה הִיא (ד).

בְּשֶׁאֵלוֹת אֵלֶּה נַתְחִיל בְּתַרְגִּיל שֶׁבּוֹ רַק סוּג אֶחָד שֶׁל אִיּוּר. כָּאן בַּתַּרְגִּיל הָרִאשׁוֹן יֵשׁ שְׁנֵי עָלִים וּבַתַּרְגִּיל הַשֵּׁנִי עָלֶה וּבָרָק, לָכֵן נַתְחִיל בַּתַּרְגִּיל הָרִאשׁוֹן:

בַּתַּרְגִּיל הָרִאשׁוֹן יֵשׁ שְׁנֵי עָלִים שֶׁסְּכוּמָם שָׁוֶה לְ-10. נַחֲשֹׁב – אֵיזֶה מִסְפַּר מְחַבְּרִים עִם עַצְמוֹ וּמְקַבְּלִים 10? הַמִּסְפָּר הַמַּתְאִים לְעָלֶה הוּא 5.

נַמְשִׁיךְ לְתַרְגִּיל הַשֵּׁנִי וְנִמְצָא אֶת הַמִּסְפָּר הַמַּתְאִים לְבָרָק: הַכְפָּלָה שֶׁל עָלֶה בְּבָרָק שָׁוֶה לְ-15. כְּבָר גִּלִּינוּ שֶׁעָלֶה שָׁוֶה לְ-5. לָכֵן, נַחֲלִיף אֶת הֶעָלֶה בְּ-5:

נַחֲשֹׁב, אֵיזֶה מִסְפָּר מַתְאִים לְהַחֲלִיף אֶת הַבָּרָק? כְּלוֹמַר, אֵיזֶה מִסְפַּר צָרִיךְ לְהַכְפִּיל בְּ-5 כְּדֵי לְקַבֵּל 15? הַמִּסְפָּר הַמַּתְאִים הוּא 3. אִם אַתֶּם מִתְקַשִּׁים לִמְצֹא אֶת הַמִּסְפָּר הַמַּתְאִים, תָּמִיד תּוּכְלוּ לְהֵעָזֵר בַּתְּשׁוּבוֹת.

הֲרֵי שָׁאֲלוּ אוֹתָנוּ לְמָה שָׁוֶה הַמַּגְנֵט, וְיֵשׁ רַק 4 תְּשׁוּבוֹת אֶפְשָׁרִיּוֹת! נַעֲבֹר תְּשׁוּבָה אַחַר תְּשׁוּבָה, נַצִּיב בְּכָל פַּעַם אֶת הַמְּסַפֵּר שֶׁבַּתְּשׁוּבָה בִּמְקוֹם הַמַּגְנֵט, וְנִבְדֹּק הַאִם הִיא מַתְאִימָה:

א). הַאִם  ? לֹא, לָכֵן תְּשׁוּבָה זוֹ נִפְסֶלֶת.

 

ב). הַאִם  ? לֹא, לָכֵן תְּשׁוּבָה זוֹ נִפְסֶלֶת.

 

ג). הַאִם  ? לֹא, לָכֵן תְּשׁוּבָה זוֹ נִפְסֶלֶת.

לְאַחַר שֶׁפִּסְלֵנוּ 3 תְּשׁוּבוֹת, הַתְּשׁוּבָה הַנּוֹתֶרֶת הִיא בְּוַדָּאוּת הַתְּשׁוּבָה הַנְּכוֹנָה. בּוֹאוּ נִרְאֶה בְּכָל זֹאת אֶת הַתְּשׁוּבָה הָרְבִיעִית:

 

ד). הַאִם  ? כֵּן! זוֹהִי הַתְּשׁוּבָה הַנְּכוֹנָה.

הַמִּסְפָּר הַמַּתְאִים הוּא 3 וְלָכֵן הַתְּשׁוּבָה הַנְּכוֹנָה הִיא (ד)

← למידע נוסף על מבחן שלב א'

 טיפ קטן

במבחני המחוננים לא מורידים ניקוד על טעויות, ולכן מומלץ לנחש אם לא יודעים את התשובה. לפעמים ניתן לבצע "ניחוש מושכל" - לפסול אופציות שנראות לא מתאימות, ולנחש את התשובה מבין האופציות הנותרות.

האם נדרשת הכנה למבחן מחוננים שלב א'?

הכנה למבחן המחוננים אינה מחוללת פלאים, ולא תהפוך תלמיד למחונן או למצטיין. המבחן קשה למדי, תלמידים שחסרים את היכולות ואת הכישורים המתאימים, לא יצליחו לעבור אותו גם עם הכנה. אלא שהמבחן מציב אתגר לא פשוט גם לילדים שיש להם את היכולות והכישורים המתאימים, ולהם הכנה מתאימה יכולה לסייע.

מבחן המחוננים שונה במתכונתו מהמבחנים בבית הספר, והוא מזמן לילדים התמודדויות שהם אינם מורגלים בהן. כך למשל, ההתמודדות עם שאלות אמריקאיות, שאינה טריוויאלית לילדים בגיל זה. הגבלת הזמן מזמנת אף היא התמודדות חדשה ולא פשוטה, שעלולה לפגום בביצועים של ילדים שעדיין לא פיתחו מיומנות גבוהה מספיק של ניהול זמן. לבסוף, גם סגנון השאלות והנושאים שכולל מבחן המחוננים הם כאלו שרוב הילדים בגיל זה לא התנסו בהם במסגרת הלימודים בבית הספר ובכלל.

הכנה מוקדמת חושפת את הילדים לכל סוגי השאלות במבחן, מספקת להם כלים להתמודדות ואסטרטגיות פתרון יעילות, ומרגילה אותם להתמודד עם הגבלת הזמן. בכך היא מאפשרת להם להגיע למבחן רגועים, כשהם יודעים מה מצפה להם, ולהביא לידי ביטוי את מלוא היכולות שלהם.

הכנה טובה יכולה לעשות את ההבדל. תנו לילדיכם הזדמנות לזכות במיטב שיש למערכת החינוך להציע

מבחן מחוננים שלב ב'

מבחן מחוננים שלב ב' מיועד לתלמידים אשר עברו בהצלחה את מבחן שלב א'. בשנת הלימודים הנוכחית (2025-2024), ייערך המבחן בחודשים פברואר-מרץ. הורים לתלמידים שייבחנו במבחן יקבלו הודעה עד 31.1.25. דרגת הקושי של השאלות במבחן שלב ב' גבוהה יותר מזו של מבחן שלב א', שכן הוא מכוון לאיתור התלמידים בעלי היכולות הגבוהות ביותר. 

מבנה המבחן

מבחן שלב ב' נערך בכיתה ב' והוא בודק את היכולות של הילדים בתחום המילולי, בתחום החשבון ובתחום הצורני. חשוב לציין שבשונה ממבחן שלב א', במבחן שלב ב' יופיעו אך ורק שאלות סגורות (אמריקאיות).

התחום הצורני

סוגי השאלות בתחום הצורני:

• מטריצות - כדי לפתור שאלות אלו, הילדים יצטרכו לזהות את החוקיות הקיימת בשורות ובטורים של המטריצה, ולנסות להבין מהי הצורה החסרה. 
• צורות בשורה - כדי לפתור את השאלות האלה הילדים יצטרכו לזהות את החוקיות העומדת מאחורי הרצף ולזהות מהו האיבר הבא ברצף. 

שאלה לדוגמא - מטריצות

בין הצורות בכל שורה ובכל טור מתקיימות חוקיות והתאמה. בחרו באפשרות שתקיים את חוקיות זו במשבצת החסרה. 

1 2 3 4

תשובה נכונה

תשובה לא נכונה

הַתְּשׁוּבָה הַנְּכוֹנָה הִיא (4)

הסבר: 

כְּדֵי לִמְצֹא אֶת הַצּוּרָה הַחֲסֵרָה עָלֵינוּ לְהִתְבּוֹנֵן בַּצְּבָעִים וּבַצּוּרוֹת, פַּעַם מִלְּמַעְלָה לְמַטָּה וּפַעַם מִשְּׂמֹאל לְיָמִין. 

רֵאשִׁית נִתְבּוֹנֵן עַל הַשּׁוּרוֹת (מִשְּׂמֹאל לְיָמִין): 

בַּשּׁוּרָה הָרִאשׁוֹנָה רוֹאִים חֲמִשָּׁה קַוִּים אָפְקִיִּים. 

בַּשּׁוּרָה הַשְּׁנִיָּה רוֹאִים אַרְבָּעָה קַוִּים אָפְקִיִּים. 

בַּשּׁוּרָה הַשְּׁלִישִׁית רוֹאִים שְׁלוֹשָׁה קַוִּים אָפְקִיִּים. 

לָכֵן,הַצּוּרָה הַחֲסֵרָה תִּהְיֶה שְׁלוֹשָׁה קַוִּים אָפְקִיִּים. 

(שִׂימוּ לֵב! אֶפְשָׁר לִפְסֹל עַכְשָׁו אֶת שְׁתֵּי הַתְּשׁוּבוֹת הַמֶּרְכָּזִיּוֹת). 

  

כָּעֵת נִתְבּוֹנֵן עַל הַטּוּרִים (מִלְּמַעְלָה לְמַטָּה): 

בַּטּוּר הַשְּׂמָאלִי הַקַּו הָעֶלְיוֹן בְּצֶבַע אָפֹר. 

בַּטּוּר הָאֶמְצָעִי הַקַּו הַשֵּׁנִי בְּצֶבַע אָפֹר. 

בַּטּוּר הַיְּמָנִי הַקַּו הַשְּׁלִישִׁי בְּצֶבַע אָפֹר. 

לָכֵן, גַּם בַּצּוּרָה הַחֲסֵרָה יִהְיֶה הַקַּו הַשְּׁלִישִׁי בְּצֶבַע אָפֹר. 

  

מַסְקָנָה: 

הַצּוּרָה הַחֲסֵרָה תִּהְיֶה שְׁלוֹשָׁה קַוִּים, שְׁנֵי הָעֶלְיוֹנִים בְּצֶבַע שָׁחֹר וְהַשְּׁלִישִׁי בְּצֶבַע אָפֹר: 

 ← למידע נוסף על מבחן שלב ב'

חשיבות ההכנה למבחן מחוננים שלב ב'

מבחן שלב ב' הוא המשוכה האחרונה שעל ילדיכם לעבור כדי להתקבל לתוכניות המחוננים או המצטיינים. היות שמדובר בתוכניות האקסקלוסיביות והאיכותיות ביותר שמשרד החינוך מציע, הסינון האחרון אליהן קפדני מאוד, ולכך יש ביטוי הן ברמת הקושי של המבחן והן בשיעור התלמידים שמצליחים לעבור אותו.

מבחינת רמת הקושי, מבחן שלב ב' כולל נושאים שאינם מופיעים בשלב א', כגון פירוק יחסי מילים והשלמת משפטים. כמו כן, רמת הקושי בו גבוהה יותר מזו שבשלב א'.

גם מבחינת אחוז התלמידים שעוברים את המבחן, יש הבדלים גדולים בין שלב א' לשלב ב'. בעוד שאת מבחן שלב א' עוברים 15 אחוזים מהנבחנים, רק 3-1.5 אחוזים יוגדרו מחוננים לאחר מבחן שלב ב', ו-5 אחוזים נוספים יוגדרו מצטיינים.

נתונים אלו עלולים לייצר את הרושם שאין טעם להתכונן למבחן, שכן ממילא רק מעטים עוברים אותו. אלא שהניסיון שלנו מלמד שדווקא ילדים מוכשרים, שיש להם הנתונים המתאימים, מצליחים להפיק מהכנה מוקדמת את המיטב ולהתמודד בצורה טובה הרבה יותר עם המבחן, מכפי שהצליחו לפני התרגול. דבר זה מאיר נקודה חשובה בנוגע למבחני המחוננים בכלל, ולמבחן שלב ב' בפרט – מה שנבחן בהם הוא לא רק מחוננות, אלא גם מיומנות. ובאמת, ברוב המקרים השיפור נובע מכך שהילדים מבינים טוב יותר מה נדרש מהם בשאלות וגם מתורגלים בתנאי המבחן, ולכן נלחצים פחות ומצליחים לבטא טוב יותר את היכולות הטבעיות שלהם. 

תנו לילדיכם יתרון על האחרים

חשיבות ההכנה למבחן מחוננים שלב ב'

מבחן שלב ב' הוא המשוכה האחרונה שעל ילדיכם לעבור כדי להתקבל לתוכניות המחוננים או המצטיינים. היות שמדובר בתוכניות האקסקלוסיביות והאיכותיות ביותר שמשרד החינוך מציע, הסינון האחרון אליהן קפדני מאוד, ולכך יש ביטוי הן ברמת הקושי של המבחן והן בשיעור התלמידים שמצליחים לעבור אותו.

מבחינת רמת הקושי, מבחן שלב ב' כולל נושאים שאינם מופיעים בשלב א', כגון פירוק יחסי מילים, אנלוגיות צורניות והשלמת משפטים. כמו כן, רמת הקושי בו גבוהה יותר מזו שבשלב א'.

גם מבחינת אחוז התלמידים שעוברים את המבחן, יש הבדלים גדולים בין שלב א' לשלב ב'. בעוד שאת מבחן שלב א' עוברים 15 אחוזים מהנבחנים, רק 3-1.5 אחוזים יוגדרו מחוננים לאחר מבחן שלב ב', ו-5 אחוזים נוספים יוגדרו מצטיינים.

נתונים אלו עלולים לייצר את הרושם שאין טעם להתכונן למבחן, שכן ממילא רק מעטים עוברים אותו. אלא שהניסיון שלנו מלמד שדווקא ילדים מוכשרים, שיש להם הנתונים המתאימים, מצליחים להפיק מהכנה מוקדמת את המיטב ולהתמודד בצורה טובה הרבה יותר עם המבחן, מכפי שהצליחו לפני התרגול. דבר זה מאיר נקודה חשובה בנוגע למבחני המחוננים בכלל, ולמבחן שלב ב' בפרט – מה שנבחן בהם הוא לא רק מחוננות, אלא גם מיומנות. ובאמת, ברוב המקרים השיפור נובע מכך שהילדים מבינים טוב יותר מה נדרש מהם בשאלות וגם מתורגלים בתנאי המבחן, ולכן נלחצים פחות ומצליחים לבטא טוב יותר את היכולות הטבעיות שלהם. 

שאלות נפוצות